Une attitude positive en classe. Ce qui fait un bilan annuel satisfaisant.Une belle progression tout au long de l'année. Toutes les matières comptent pour le passage en classe supérieure.Assez bon trimestre. Attention !Trimestre moyen. Bravo !BILAN TRÈS POSITIF (très satisfaisant: moyenne 16 à 18).Ensemble très satisfaisant. Le travail n’a pas toujours été à la hauteur des difficultés apparues.Trimestre moyen. Résultats irréguliers. ENCOURAGEMENTS.Assez bon trimestre. Peu de travail et pas assez d’efforts. endobj Peut-être faut-il encore travailler la concentration (X semble un peu perdu parfois) pour continuer de progresser.Bon niveau pour Y, de plus il fait preuve d'un bon esprit critique et participe de manière pertinente.Ensemble correct avec des résultats en progrès. Exemples d'appréciations au conseil de classe. X n'exploite pas totalement ses capacités.Un trimestre en demi-teinte car X  n’a pas travaillé sérieusement ….N’a pas fourni les efforts nécessaires demandés au 2e trimestre et a continué à bavarder et à se disperser.Le travail a souvent été irrégulier et peu approfondi,Ensemble faible. 3Compte-rendu du Conseil de classe ème A 31 élèves ... Appréciation générale de M. Semanou, Professeur Principal : La classe compte 31 élèves – 22 élèves sont en anglais européen – 5 élèves font du latin, 8 du grec, 7 germanistes LV2, 6 élèves suivent Harmoniser ce bloc et rester constant dans le bloc littéraire permettrait de donner de bonnes bases à Y pour une première S.De bonnes notes dans l'ensemble, mais quelques unes sont inquiétantes ( Français et HG). De la participation et des efforts. Une participation très irrégulière. Attention au manque de travail.Trimestre moyen. :-����?裑��Z�;�R�e��Ī�P��m�F�Q ����1���1Q�Ҭj�~�ڲ��!`�N�Δ���B{��~��2����GX�p7Os F��Q?�?�a�8Ȏ0n���QlV����X-h�sψ4 ��e���BGaZn|>�7N���p�)�~�]�۝�Y��@?���� i��?��D��]�D����,���#�Z�[~�Ψ���Eo/��Z�Yv.|�3^\���v����*G�ъu?�_�#HEq���(���t:����v�wG�F30��^�ϰ�l���w�x:@Oۥ*�ëv;�z�O:#�%���w���-"zᾒ?n�)���1|�m �!�>�X��z=1���ô�E\�� �領�E���b�{;#&:�����܂����t(yL9Fro Il est capable de bien mieux, avec davantage d'investissement personnel.Ensemble convenable, Y doit bien se concentrer car il a quelques problèmes de lenteur. Les conditions ne sont pas réunies pour un passage en classe supérieure.12. stream Il faut rester concentré afin de maintenir ce niveau au deuxième trimestre.Très bon 1er trimestre. Des résultats à la mesure des « efforts » fournis. Malgré quelques lacunes dans certaines matières, Y se donne les moyens de réussir, grâce à son sérieux et sa persévérance. j�~_*V�I�ۍR��U(�[`�q���^������$������/�x: �����8��"��郺g�{����#����ї~����i�T6n���QSQ ?��}�. Admis en 2de Bac Pro,13. Un dernier point concernant lévaluation : les remarques et appréciations portées sur la copie. Des problèmes de rigueur tant dans le comportement que dans le travail. Admise en 2de GT,De la participation et des efforts. Il faudra essayer d’homogénéiser ce bulletin pour le deuxième trimestre.Un bilan assez contrasté, des efforts sont à faire en F, SES et M. Le reste des notes est correct. On attend davantage en ISI.Un trimestre contrasté, surtout par les appréciations et notes dans le bloc littéraire. Devrait progresser au prochain trimestre.Trimestre très moyen. Bravo.Un trimestre dans la continuité des deux précédents : assez satisfaisant. Ne vous découragez pas.Trimestre insuffisant. Du sérieux et de l’intérêt. Le travail personnel a été souvent insuffisant.Il pourrait bien mieux faire s’il ne dédaignait pas le travail scolaire qui lui est demandé.Un travail acharné aboutit à la restitution intégrale de phrases, de parties de textes, de données dont le sens demeure incompris.X, manque de méthode dans ses recherches, de rigueur dans son travail,Malgré des efforts constants, X ne parvient pas à retenir des notions simples,Manque de curiosité pour la matière, recherches personnelles inexistantes,Par manque de concentration en classe, X obtient des résultats insuffisants,Des difficultés demeurent dans les travaux de réflexion,Des résultats à la mesure des « efforts » fournis,Elève travaille en fonction de ses humeurs,Le travail souvent trop rapide et favorise la dispersion,Elève visiblement désintéressé, les résultats s’en  ressentent.Trimestre insuffisant par manque de travail personnel. Des difficultés en Anglais et HG par manque de travail semble-t-il. ���O���NW�=��bJ���=8�Ԥ�\���Ǿ���xp� �X���m���v�P�m�SŘ�ð� �?��刜 O���;��c�R�4�ک�P�_��6���'���ᝳ?� �����l���� ������ �M˦4��q�nLZ���a�6?��I��{�s��z�\ �0���'�Fӂ��#D۔F�r|�u5*$������x�-��6^5]\-��J����G�]0nòr�r�an��C�%�$^�\0M^/�nI������w;��NxX�\��;8 }��P��fL���� %������g�}S1��_�gv+Q��[Jմ��%�X5jߙ�����N�'2J��~�Uµ�dk��ԯ%i����? Il ne faut surtout pas se décourager.Ensemble en progrès, mais X doit encore plus s'impliquer dans son travail. Des résultats et un intérêt pour les matières très inégaux.Trimestre moyen. Peu actif à l’oral.Trimestre insuffisant. Continuez ainsi.Un bilan positif pour ce trimestre, seule la note de Français est décevante. Du sérieux et de l’intérêt; Admis en 2de GT,19. D’autre part le travail a été trop irrégulier pour surmonter les difficultés.Les résultats obtenus sont insuffisants voire catastrophiques. Toutefois, X semble sérieuse.Résultats globalement mitigés. X a fait des efforts de travail personnel ce qui s'avère payant.Un travail sérieux tout au long de l'année.Un travail sérieux, une belle motivation. Attention cependant aux problèmes en A et M.X  a pris en compte l'appréciation du premier trimestre, et nous montre qu'il est capable d'un bon travail. Trop décontracté dans l’apprentissage. Pour ceux qui sont en difficulté ou qui ne sinv… Il faut maintenant approfondir son travail et soigner la rédaction qui peut encore gagner en qualité.Le travail de Y est souvent de qualité, avec de bonnes remarques orales. Le bilan est positif, X tire profit de cette classe et fait des efforts. Pour réussir un conseil de classe. Il semble que Y n’exploite pas totalement ses capacités, cela passe par un travail personnel beaucoup plus soutenu.Le niveau de Xest moyen. Travail à poursuivre. *�Y�4p��Ic�pț�ӡ����+7��q��i!˰��=nn�d,��V� Elle ne doit pas se décourager et continuer de travailler avec cet investissement, cela devrait payer.Résultats toujours insuffisants, X n'est pas suffisamment concentrée dans son travail. X a le souci d'étoffer ses connaissances.Un trimestre moyen car les résultats sont en dents de scie. Du sérieux et de l’intérêt. Luker, que je luttais. La qualité de rédaction peut encore s'améliorer.Le travail d'Y est correct, c'est une élève sérieuse. Toujours beaucoup de finesse dans les remarques à l'oral.Ensemble très satisfaisant. Les conditions ne sont pas réunis pour un passage en classe supérieure.16. Admis en 2de GT.27. 3 0 obj Il va falloir à présent rattraper le niveau dans ces matières en fournissant plus de travail personnel. u�h_�`_Z�B�6ϧݕ�&e�z�L������ֻ���@̭��aoc��k�Hہ�9���h�a˭k;�R�4��c�T�֩��`�}�����0�>>M�|'�0At1�܈�?��n���ץ��BgE��A2!&�R��;j�8}�� Le travail  personnel (à la maison) est irrégulier. D’assez bons résultats en matières scientifiques pour ce trimestre. Des bases fragiles. Cependant, X  semble capable  de meilleurs résultats.Ensemble moyen malgré l’attention en classe.Ensemble correct. A poursuivre.Assez bon trimestre. En s’accrochant comme elle le fait, ses résultats devraient être à la hausse au deuxième trimestre. Il faut se reprendre pour cette fin d’année.X s'est déconcentré tout au long du trimestre. L'année de X est néanmoins assez satisfaisante.Une attitude positive et un bon niveau toute l'année.Élevé sérieuse et agréable. Admis en 2de  GT (STMG).Y a su maintenir des résultats très satisfaisants tout au long de l'année. ... a fourni un travail sérieux et régulier. Il faut continuer ainsi. ENCOURAGEMENTS,Un assez bon trimestre. Par contre le bloc scientifique est d’un excellent niveau. Bravo pour cette année réussie en histoire-géographie.Une année satisfaisante. �~� Persévérez dans vos efforts.Trimestre très moyen. Le niveau dans les autres matières semble correct.Il faut que X se concentre davantage car elle est souvent en décalage par rapport à la classe. Une attitude positive et un travail régulier et sérieux sont soulignés. Elle ne doit pas hésiter à exprimer ses difficultés pour obtenir de l'aide.X doit s'investir dans le travail, il est toujours temps, il est probablement capable de bien mieux.Y se donne du mal, elle travaille sérieusement. De réelles capacités d'analyse et d raisonnement.Sens aigu de l’observation, interprétation intelligente   des données et des textes.X, possède un esprit déductif, une capacité de synthèse qui lui permettent de briller par oral et par écrit.Quelques petits bavardages viennent « ternir » cette année très satisfaisante.Travail très satisfaisant, des résultats écrits qui côtoient le haut du tableau.C'est un bon trimestre! Pas assez de travail. X est restée plutôt sérieuse, mais le niveau s’étant élevé, elle aurait du surmonter ses difficultés avec davantage de travail personnel. Le soutien organisé au sein du lycée serait profitable à Y.ATTENTION, le niveau pour ce début d'année est inquiétant, il faut réagir rapidement notamment  en participant au soutien proposé par l'établissement.X est sérieuse, mais elle a beaucoup de difficultés. Le prochain trimestre doit être meilleur.Après un flottement en début d’année, X  semble prendre son travail au sérieux.Une petite remontée ce trimestre, mais le niveau est encore un peu juste. Des résultats à consolider en sciences. Bravo !Un trimestre en dents de scie qui perturbe un peu la moyenne. De plus, le niveau est tout à fait correct.X se donne les moyens de réussir, grâce à son sérieux et sa persévérance.Du potentiel que X peut optimiser par une implication plus rigoureuse en classe.Résultats convenables. Manque de curiosité pour la matière, recherches personnelles inexistantes. Des insuffisances en Lettres, langues et mathématiques. Mise à part la SVT où il a de bons résultats, le reste est juste. Il sera nécessaire de fournir un travail très régulier et approfondi au deuxième trimestre pour espérer progresser.Un trimestre en dents de scie, il faut plus de régularité dans le travail personnel et ne pas choisir ses matières.ATTENTION, des notes de-ci de-là inquiétantes pour un début d'année. exemple appréciation conseil de classe prof principal - - Et ce peu de soins supplémentaires par quelqu`un qui je pensais que je n`avais pas d`importance à (à la fois mon professeur et ma mère) signifiait vraiment beaucoup pour moi. Un bilan annuel satisfaisant. Le travail a été trop superficiel et l’attention en classe insuffisante.X n’a pas fourni un travail personnel suffisant et approfondi pour surmonter les difficultés.Les résultats auraient pu être meilleurs au regard des capacités de  X. Les moyennes ont augmenté dans certaines matières mais ont chuté dans d'autres. %���� Accentuez le travail personnel pour améliorer les résultats.Ensemble assez satisfaisant mais perfectible.Des résultats tout à fait convenables, compte tenu de la difficulté des épreuves abordées ce  trimestre.Élève intéressé et intéressant. Elle est capable de bien mieux, j'en suis sûr.Y s'accroche sérieusement, les résultats sont convenables. Cela paraît fragile; Des difficultés à ne pas négliger. Il faut accroître son travail personnel pour rattraper le bon wagon. Un très bon trimestre même si les notes du bloc littéraire sont bien supérieures à celles du bloc scientifique. Admis en 2de GT.Bon niveau en FR et en ESP. Admise en 2GT,25. I1 progresse, lentement et sûrement. Il a travaillé en deçà de ses  capacités.X s’est contenté d’être bruyamment présent en classe.Quelques petits bavardages viennent « ternir » cette remarquable prestation.La prise de parole en classe n'a pas été pertinente.Ensemble correct mais X peut se déconcentrer rapidement.Ensemble correct mais attention aux bavardages.Très bon trimestre mais attention aux bavardages.Bon trimestre mais X doit apprendre à se concentrer durablement et à prendre vraiment confiance en elle.C'est très bien. De ce fait, elle obtient des notes honorables.X s'est bien battue  tout au long de l'année, ses notes en attestent. X tire profit de se retrouver dans cette classe. Bravo !Très bon niveau, Y réalise une très bonne année.Une belle réussite pour X pour cette année. Pour les matières scientifiques, bon travail et bon niveau.X obtient de bons résultats en langues, mais le reste des matières est fragile. Il ne faut pas baisser les bras.L'implication d'X du premier trimestre a disparu ce qui provoque une petite baisse des résultats. Ne vous découragez pas.Toujours intéressé et motivé en classe. X est motivée et doit continuer ainsi. Admis en 2de GT.20. Attention au Français.Alexandre semble capable d’un bon travail, surtout pour les matières où il est intéressé.Il ne doit cependant pas choisir ces matières et il faut donner le meilleur dans chacune d’entre elles.Un très bon trimestre, bravo pour la constance, la pertinence de la participation. Ensemble encore contrasté avec des bons résultats dans les matières scientifiques et des difficultés en langues et en histoire-géographie. Le soutien organisé au sein du lycée serait profitable à Y.Un bilan extrêmement inquiétant, Y est en grande difficulté, mais cela ne l’inquiète pas et il ne fait rien pour les surmonter. Courage.Un trimestre décevant pour Y, il ne semble pas suffisament  impliqué dans son travail. Il revient souvent la notion de travail dans les appréciations, c’est la base de la réussite. Des confusions à l’écrit. 4.3.1 Se repérer dans le temps : construire … Admis en 2de GT de justesse.17. Trimestre correct, mais X doit encore s'impliquer davantage dans son travail. Je l'encourage à continuer ainsi, il devrait bien progresser tout au long de l'année avec une telle attitude. Bravo.Très bonne année, fruit d'un travail rigoureux et de qualité. ...... a fait preuve d'un bon niveau de compréhension et d'expression. Il faut se mettre au travail et rattraper son retard dès à présent. Il faut se ressaisir afin de revenir à un meilleur niveau.VI - Appréciations en fonction du trimestre.Des résultats satisfaisants, perfectibles cependant, en approfondissant la réflexion personnelle.Trimestre encourageant. Il faut que Y travaille toutes les matières également, et se contenter de ses acquis de l’an dernier ne le mènera pas bien loin.Un trimestre plutôt correct de la part d’Y,  il faut qu’il gagne en rigueur pour progresser.Son expression est brouillonne ce qui doit l’handicaper dans de nombreuses matières. Mais un manque de travail et sérieux ailleurs.Trimestre moyen. Ensemble correct, mais X  doit encore s'impliquer davantage dans son travail. Des bases fragiles. Des progrès seront possibles avec d'avantage de rigueur.Sérieux en classe mais le travail personnel est insuffisant,Le travail a la maison est sérieux. Le travail n’est pas toujours suffisant.Trimestre moyen. Attention également à ne pas se déconcentrer en cours.Ensemble assez correct. Admise en  2de GT.15. Gardez une attitude travailleuse et concentrée.Un trimestre en dents de scie, il faut travailler régulièrement et ce dans toutes les matières. Des absences qui gênent un travail qui devrait être plus régulier. Il faut s'accrocher et continuer ainsi. Il faut bien lire les consignes et les énoncés  et il faut éviter de se disperser.Difficultés d’analyse et une lente acquisition des notions.Des difficultés d'approfondissement que Jade devra surmonter par un travail personnel plus rigoureux.Le travail de X n'est pas assez soutenu pour qu'elle prétende à de meilleurs résultats. Des analyses pertinentes. De la curiosité et de réflexions pertinentes. X est impliquée, appliquée, raisonnée et agréable en classe.Des résultats corrects, perfectibles cependant, en approfondissant la réflexion personnelle.Élève sérieuse et agréable. Dommage car il est capable de faire mieux. Bilan annuel faible. Il faut travailler régulièrement toutes les matières.Malgré le sérieux, les résultats dans le bloc littéraire sont justes. Poursuivez les efforts.Par un travail réfléchi et rigoureux, X obtient des résultats satisfaisants.Bilan positif. Assez bon trimestre. Bravo.X est sérieuse, appliquée, agréable. Admise Seconde Bac Pro.Globalement, X a su maintenir  tout au long de l'année des résultats convenables, Admis en Seconde GT.Les résultats obtenus sont en dessous des capacités de Laure car le travail n’a pas suffisamment été approfondi. X devra garder le même état d'esprit de travail pour l'an prochain.Malgré les efforts fournis et une grande régularité dans le travail , les résultats sont en baisse,L’attention en classe n’a pas été suffisante. Bravo !Une attitude exemplaire face au travail. X doit participer davantage et sans doute fournir un travail personnel plus conséquent.DES DIFFICULTÉS DE MÉTHODE ( moyenne 8 à 10).X a beaucoup de difficultés dues à des lacunes mais aussi à un manque de travail qui ne permet pas de les combler. L'ensemble reste néanmoins correct.Un trimestre en demi-teinte, tant la différence est importante entre le bloc scientifique et le littéraire. Néanmoins, il est volontaire dans le travail et essaye de faire bien : on ne peut que l'encourager à garder cette attitude.X n'est pas suffisamment organisé dans son travail.Des résultats trop justes dans l'ensemble, malgré ses efforts, Y ne semble pas progresser réellement. Littéralement l`une des personnes les plus dévouées que j`ai rencontrées. Il semble pourtant capable de bien faire.X s’est montré bavard voire agité en cours. Une réelle dichotomie entre les résultats obtenus dans les matières littéraires et ceux obtenus dans les matières scientifiques. Il faut maintenant faire un effort  de participation orale!Très bon trimestre. Il faut travailler régulièrement dans toutes les matières.Un trimestre très contrasté, il faut qu’Y se mette au travail rapidement dans toutes les matières car, mis à part l’ALL, l’ensemble est très juste, avec certaines moyennes très basses (SVT, M). Cependant, X se montre volontaire et dynamique en classe. Peut-être un petit manque d'efficacité à chercher dans les méthodes de travail ?X comprend bien les notions de cours, mais il lui manque encore de la rigueur et de la concentration dans la rédaction de ses copies. Cependant, il y a probablement moyen d'obtenir un peu mieux, en apprenant les formules et être incollable sur les questions de cours.Assez bon trimestre dans l'ensemble. Y  s'accroche sérieusement mais les résultats sont encore moyens! Attention!Trimestre insuffisant. L'exemple d'une classe de Cinquième (appréciations PP du 1er trimestre) 8 8.

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